郑州感染者系孕妇（郑州确诊病例孕妇）

郑州市新增1例新冠肺炎无症状感染者情况通报

1、年9月20日0时至16时，郑州市新增1例新冠肺炎无症状感染者，系重点人员筛查中发现，具体通报如下：病例基本信息职业为列车员，工作单位位于管城区航海东路与紫辰路交叉口南（加油站西南250米），现住址为管城区布厂街惠工小区。

2、年3月26日，郑州市新增1例新冠肺炎无症状感染者（病例4），具体情况如下：基本信息 户籍地址：湖北省襄阳市樊城区牛首镇大李营村 职业：物流司机 活动轨迹 3月25日 4：32左右：驾驶牵引车离开安徽广德服务区。6：41：在无为西站进行核酸检测，后驾车驶往庐江方向。

3、年3月31日，郑州市在对重点人员例行核酸检测中发现1例新冠肺炎无症状感染者（病例12），其行动轨迹通报如下：基本信息 职业：装卸工 工作地址：惠济区大河路街道绿源路 具体活动轨迹 3月17日-27日：在工作地未外出。3月28日：15：20-15：50：前往大河路社区卫生服务中心接种新冠疫苗，全程佩戴口罩。

4、有。根据河南卫健委通报最新？消息：8月11日0：00-12：00，郑州市新增1例新冠肺炎无症状感染者(外地返郑人员)，活动轨迹公布，非必要不前往涉疫地区。近期，国内疫情呈现多点散发和局部聚集性疫情交织态势，区域间疫情溢散频繁，形势严峻复杂，市民密切关注国内疫情动态和高中低风险区变化情况。

5、年4月18日22时至19日17时，郑州市发现5例新冠肺炎无症状感染者，具体情况如下：病例76 关系：病例55和病例59的同住家属。职业：学生。学校地址：金水区商城东路与玉凤路交叉口。现住址：航空港区护航路南航祥云和苑东苑。活动轨迹：4月4日—4月5日，在小区活动。4月6日—4月8日，在学校上课。

郑州通报1例确诊病例和2例无症状感染者活动轨迹

月1日：闭环转运至定点医院。病例134（无症状感染者，病例133同住亲属）职业：保洁，工作地址：郑州东站（心怡路199号），现住址：贾岗社区。

郑州市1例无症状感染者活动轨迹基本信息：病例1，现住址为圃田嘉园（至德街与后屯里交叉口）。具体行程：7月2日：在家未外出。7月3日：14：30左右驾车到宏图街与百福街交叉口附近取东西。16：30左右返回家中。17：00左右到商鼎路解家菜十字口路边停车，后乘车前往平顶山市舞钢市。

活动轨迹：3月24日，白天在公司上班，20：00下班后返回家中未外出。3月25日，7：20左右到逍遥李家胡辣汤店（郑州安谊汽车零部件有限公司附近）就餐，8：00-20：00在公司上班，17：00左右与病例5在厂区内同时空短暂接触，下班后返回家中未外出。

年3月31日，郑州市在对重点人员例行核酸检测中发现1例新冠肺炎无症状感染者（病例12），其行动轨迹通报如下：基本信息 职业：装卸工 工作地址：惠济区大河路街道绿源路 具体活动轨迹 3月17日-27日：在工作地未外出。3月28日：15：20-15：50：前往大河路社区卫生服务中心接种新冠疫苗，全程佩戴口罩。

郑州市新增10例确诊病例和9例无症状感染者情况通报

1、新增病例基本情况确诊病例（10例）：病例145-15163无症状感染者（9例）：病例155-162病例活动轨迹及处置措施（一）二七区相关病例病例145 关联：病例86同空间活动人员，学生。轨迹：5月2日：居家未外出。5月3日-5日：学校（二七区大学北路75号）上课。5月6日：集中隔离医学观察。

2、截至1月4日18时，郑州市累计报告本土确诊病例2例、无症状感染者9例，所有患者病情平稳且已实施隔离治疗。具体信息如下：病例分类与分布 确诊病例：共2例，均为轻型，分布为航空港区1例、中原区1例。无症状感染者：共9例，分布为管城区1例、中原区4例、二七区4例。

3、年9月20日0时至16时，郑州市新增1例新冠肺炎无症状感染者，系重点人员筛查中发现，具体通报如下：病例基本信息职业为列车员，工作单位位于管城区航海东路与紫辰路交叉口南（加油站西南250米），现住址为管城区布厂街惠工小区。

4、无症状感染者情况新增无症状感染者35例，其中境外输入12例，本土23例（辽宁16例，均在大连市；河南5例，其中郑州市3例、周口市2例；江西2例，均在上饶市）。

5、现有疑似病例：无现有。无症状感染者情况：新增无症状感染者：30例，其中境外输入9例。当日转为确诊病例：2例，均为境外输入。当日解除医学观察：42例，其中境外输入7例。尚在医学观察无症状感染者：1033例，其中境外输入275例。港澳台地区情况：累计通报确诊病例：1331例。

又是一年流感季,娃受罪、家长累,学安教您来应对

1、流感是冬春季节高发的呼吸道传染病，当前郑州处于季节性流行期，主要流行毒株为甲型H1N1，传播途径以飞沫和接触为主，症状包括发热、咳嗽等，可通过疫苗接种、药物预防和个人防护措施有效应对。

2、“谢谢您注意到孩子XX进步，他回家特别开心提到这件事”感谢需具体到行为，而非泛泛夸赞。例如：“孩子说您今天表扬他帮忙发餐具，现在吃饭前都主动摆碗筷。”这种反馈将老师的付出与孩子的成长直接关联，强化其职业成就感。心理学研究显示，具体化赞扬能激发持续投入，老师会更愿意记录孩子的闪光点。

3、宝宝体力有限，推车可减少行走负担，避免长时间抱娃导致家长疲劳。乘车时务必使用安全座椅，保障行车安全。行程规划 选择人少、空气流通的户外场所，降低流感与疫情风险。避免长时间停留，控制单次外出时长（建议2-3小时）。